O nauce przez sztukę

Popularyzacja nauki poprzez sztukę to pasja walijskiej grupy społeczników Science Made Simple, którzy stworzyli niezwykły edukacyjny spektakl Visualise - The Beauty of Science, wyjaśniający poprzez środki teatralne i multimedialne zjawiska naukowe, które możemy zaobserwować wokół siebie na co dzień.


W marcu będzie można obejrzeć go w Krakowie i w Warszawie. Przedstawienie - łączące pantomimę, projekcje wideo, muzykę i naukowe doświadczenia - dostarczą widzom małym i dużym niezapomnianych wrażeń i wiedzy -m.in. jak wyczarować ogniowe tornado,jak sprawdzić, że dźwięk i światło to fale i czy oraz jak bardzo różnią się one od fali wodnej albo meksykańskiej. A to wszystko bez wypowiedzenia jednego słowa! To dopiero wyzwanie dla edukacji!


Zapraszamy do obejrzenia filmu promującego spektakl:




Wszystkich, którzy obejrzą spektakl - prosimy o dzielenie się wrażeniami!

Komiks a edukacja

Po wczorajszych doniesieniach medialnych na temat kontrowersyjnego, współfinansowanego przez MSZ komiksu "Chopin New Romantic", w którym znalazły się mocno niecenzuralne sformułowania, po raz kolejny można postawić pytanie, czy komiks może służyć edukowaniu młodego pokolenia, czy jego przydatność na tym polu jest niewielka?

Zapewne ta sytuacja, gdzie do niemieckich szkół trafić miała publikacja pełna wulgaryzmów, a w zamierzeniu promująca naszego wybitnego kompozytora, umocni zdanie przeciwników komiksu, że jako przejaw kultury popularnej, niskiej, o nikłych walorach intelektualnych, gatunek ten może jedynie pełnić funkcję rozrywkową.

Przykładów komiksów skierowanych do szerokiego (choć głównie młodego) odbiorcy, przekazujących poważne treści w atrakcyjnej formie wizualnej, jest jednak wiele. Dość przywołać tu dwa przykłady. Po pierwsze konkurs Muzeum Powstania Warszawskiego na komiks powstańczy doczekał się już czwartej edycji (http://www.1944.pl/o_muzeum/news/powstanie_44_w_komiksie_2/?q=%22traf%22). Każda z nich kończyła się wydaniem cieszącej się dużym zainteresowaniem czytelników antologii.

Drugi przykład - Fundacja Forum Obywatelskiego Rozwoju i Bank BZW BK promują wiedzę z zakresu przedsiębiorczości poprzez konkurs na komiks lub animację z zakresu ekonomii (http://www.for.org.pl/pl/komiks_animacja). Następnie, przy ich użyciu, tworzone są scenariusze zajęć lekcyjnych.

Czemu warto więc sięgnąć po komiksy w szkolnej praktyce? Pamiętajmy - nasi wychowankowie lepiej uczą się i zapamiętują treści w postaci obrazów. Możemy dzięki wysokoartystycznym komiksom uczyć ich wrażliwości na estetykę obrazu, kompozycję, konwencje malarskie i rysunkowe. Komiks to subiektywna wizja autora, wpływająca często na uczucia oglądającego, stąd warto porozmawiać przy tej okazji o oddziaływaniu sztuki na odbiorcę, relacji rzeczywistość- wizja autora dzieła. Wprowadzenie tego popularnego gatunku do naszych zajęć z pewnością zaciekawi uczniów, pobudzi ich wyobraźnię i kto wie - może skłoni do tworzenia własnych prac?

Rok Czesława Miłosza 2011

Zdjęcie (CC) MDCarchives

Rok 2011 to obchodzony na całym świecie Rok Czesława Miłosza. Z tej okazji Polskie Radio uruchomiło serwis poświęcony Czesławowi Miłoszowi - http://www.polskieradio.pl/74,Czeslaw-Milosz.

Znajdą się w nim unikatowe nagrania Polskiego Radia związane z noblistą ("Audycje"), opinie znawców twórczości Miłosza na temat jego dzieł ("Czytelnia"). „Kalendarium” zawiera zapowiedzi wydarzeń związanych z całorocznymi obchodami oraz audycji, jakie będą się w tym czasie pojawiać na wszystkich antenach Polskiego Radia. Tu też znajdą się konkursy organizowane specjalnie przez serwis tematyczny kultura.polskieradio.pl, w których będzie można wygrać atrakcyjne nagrody – książki, związane z bohaterem serwisu. Natomiast „Biografia” przedstawia dźwiękowy „Album rodzinny” – reportaż z wypowiedziami Andrzeja Miłosza, brata poety.

Wszystkie te unikatowe, zgromadzone na stronie artykuły, podcasty, recenzje twórczości Miłosza mogą stać się nieocenioną pomocą dla nauczycieli języka polskiego (i nie tylko). Dobrze, by dzięki nim uczniowie - może po raz pierwszy - usłyszeli głos Poety (także w sensie dosłownym!), który jest jednym z najważniejszych twórców w historii XX wiecznej literatury polskiej. Propozycje obchodów roku noblisty mogą stać się inspiracją do działań podejmowanych w szkołach.

Akcja reaktywacja

Za dużo się ciekawego dzieje w świecie edukacji, abyśmy mogli pozostawić ten kanał martwym. Wracamy do życia. Blog ten będzie pełnił funkcje wspierające wobec portalu www.edunews.pl, ale w dalszym ciągu będziemy tu zamieszczać ciekawe posty. Już wkrótce - kolejne informacje ze świata edukacji. Zapraszamy!

Debata na temat studiowania

Pracodawcy narzekają na niski poziom wykształcenia studentów. Wykładowcy też narzekają na studentów. Twierdzą, że ci nie chcą się uczyć i wszystko przepisują z Internetu (ta zła wikipedia...). Studenci narzekają, że wykładowcy są słabi, nie chce im się porządnie przygotować do zajęć (bo pracują zazwyczaj gdzieś poza uczelnią i nie mają na kształcenie czasu), nie dotrzymują słowa, nie przychodzą na zajęcia... I tak dalej, i tak dalej. Jedno wielkie narzekanie, a równanie pozostaje niezmienne od lat: uczelnia + studenci = niski poziom.

Jak donosi Gazeta Wyborcza z przed kilku dni, główne przyczyny takiego stanu rzeczy to według studentów: brak zaplecza naukowego, zbiurokratyzowana, nieformalna struktura administracyjna uczelni, czy kompletny brak kontaktu między nauczycielem akademickim a studentem. Natomiast wykładowcy uważają, że program nauczania jest często przeładowany. Według nich powinna zostać także przywrócona rozmowa kwalifikacyjna przy naborze na studia, która dokonałaby surowszej selekcji.

Z ciekawą inicjatywą wystąpił portal Perspektywy.pl – na jego stronach do końca lipca można wziąć udział w referendum, w którym możemy opowiedzieć się za kilkunastoma kierunkami zmian w szkolnictwie wyższym. Zachęcamy do głosowania: Perspektywy.pl Szkolnictwa Wyższego.