Reakcja łańcuchowa w kamerze

Rozstrzygnięty został konkurs Chain Reaction, organizowany przez firmę BASF i przeznaczony był dla uczniów w wieku 14-18 lat. W jego ramach zespoły robocze pod kierunkiem nauczyciela tworzyły konstrukcje reakcji łańcuchowych opierające się na procesach chemicznych i fizycznych.

Konkurs zainspirował setki dzieci do kreatywnego wykorzystania zdobytej w szkole wiedzy, czego efektem było aż 36 zgłoszonych filmów prezentujących działanie konstrukcji (najwięcej spośród 9 krajów europejskich, w których przeprowadzany był konkurs).

Decyzją profesjonalnego jury, zwycięzcą konkursu został zespół „Chemioglobina” z Gimnazjum Publicznego im. Andrzeja Wajdy w Rudnikach (woj. opolskie). Członkowie zwycięskiego zespołu oraz otrzymali atrakcyjne nagrody – nowoczesne tablety. Ponadto reprezentowana przez zespół szkoła otrzymała wyposażenie laboratorium – dygestorium firmy Pol-Lab, a jako nagrodę dodatkową, lekcję w laboratorium chemicznym w Centrum Nauki Kopernik.

Dzieje bankowości centralnej w Polsce i Stanach Zjednoczonych

Jak sfinansowano Powstanie Kościuszkowskie? Kiedy i dlaczego wywieziono z Polski ponad 70 ton złota? Od kiedy dolary są zielone? Kto zdobył przydomek „helikopterowego Bena”? Na te i wiele innych pytań odpowiada wystawa „Dzieje bankowości centralnej – Polska i USA”, której uroczyste otwarcie odbyło się 11 grudnia w Oddziale Okręgowym NBP przy Placu Powstańców Warszawy 4 w Warszawie. Dla zwiedzających ekspozycja będzie dostępna od 12 grudnia 2013 r. do 11 kwietnia 2014 r. (od poniedziałku do piątku w godzinach 8:00–19:00).

Wystawa podsumowuje 185-lecie polskiej bankowości centralnej oraz 100-lecie amerykańskiego Systemu Rezerwy Federalnej (Fed). W przeszłość zabierają zwiedzających numizmatyczne rarytasy, ciekawa ikonografia, komentarze ekspertów. Wiele z prezentowanych na wystawie monet i banknotów rzadko opuszcza skarbiec NBP. Są wśród nich pieniądze Polskiej Krajowej Kasy Pożyczkowej, srebrne guldeny z kogą Wolnego Miasta Gdańsk, „młynarki” z czasów okupacji i wiele innych. Z eksponatów przysłanych przez Bank Rezerw Federalnych w Nowym Jorku, szczególnie interesujące są zdjęcia sprzed stu lat, z podpisania aktu powołującego System Rezerwy Federalnej. Oryginalna, przestrzennie usytuowana instalacja pozwala oglądać eksponaty ze wszystkich stron.

VIII Olimpiada Informatyczna Gimnazjalistów – zawody drużynowe i indywidualne

Jak zainteresować gimnazjalistów nowymi technologami? W jaki sposób przekonać dziewczęta, że programowanie nie jest tylko domeną? Jak wykorzystać informatykę w innych naukach ścisłych? Odpowiedzi na te pytania od ośmiu lat stara się udzielić Olimpiada Informatyczna Gimnazjalistów. 

Trwa pierwszy etap zawodów – 12 grudnia 2013, w godz. 16:00-18:15 odbędzie się runda konkursowa zawodów drużynowych, a do 6 stycznia 2014 gimnazjaliści mogą przesłać rozwiązania zadań algorytmicznych i wypełnić test wiedzy w ramach zawodów indywidualnych. Zawody realizowane są przez platformę olimpiady – https://zadania.oig.edu.pl/.

Uczestnicy zakładają maksymalnie 4-osobowe zespoły i wspólnie przystępują do zmagań z interesującymi wyzwaniami algorytmicznymi. Przygotowane dla nich zadania dotyczą zastosowania informatyki w matematyce i fizyce, liczy się więc nie tylko umiejętność stworzenia kodu, ale także wiedza z tych ścisłych dziedzin. Do udziału w zawodach drużynowych chętnie przystępują dziewczęta, a także młodsi uczniowie, którzy dopiero rozpoczynają swoją przygodę z algorytmiką. Chętnie zdobywają nowe umiejętności i poszerzają wiedzę, rozwijając przy tym kompetencje pracy w zespole. Najlepsze zespoły awansują do kolejnego etapu – współzawodnictwa na poziomie województwa, które może zaowocować startem w ogólnopolskich zawodach finałowych.

Imagine Cup 2014 – pierwsze polskie sukcesy

Dopiero co ruszyła rejestracja do Imagine Cup 2014, a Polacy już osiągają pierwsze sukcesy! Polska drużyna Ocean otrzymała wyróżnienie w pierwszych rozgrywkach online – Pitch Video Challenge w kategorii Innowacje. Niedługo poznamy zwycięzców następnych konkursów.

Imagine Cup 2014 to już 12. edycja tego największego na świecie konkursu technologicznego, skierowanego do studentów i uczniów powyżej 16. roku życia. Tym razem finał światowy odbędzie się w Seattle – rodzinnym mieście firmy Microsoft. Wprawdzie do finałów jeszcze daleka droga, to polscy studenci już dziś mogą pochwalić się pierwszymi sukcesami!

Jak co roku, także i w tej edycji Imagine Cup studenci mogą brać udział w rozgrywkach online, tzw. „Challenges”. Skupiają się one na takich kategoriach konkursowych jak: Projekty Społeczne, Gry, Innowacje. Właśnie w kategorii „Innowacje” polska drużyna Ocean otrzymała wyróżnienie jako jeden z 30 zespołów. Jest to duży sukces, biorąc pod uwagę, że w konkursie wzięło udział aż 175 drużyn z 50 krajów z całego świata.

Pobierz wiedzę

Fundacja Orange zaprasza na konferencję „Pobierz wiedzę. Wyzwania dla edukacji w świetle badań kompetencji cyfrowych młodzieży i dorosłych”, która odbędzie się 11 grudnia 2013 roku.

Podczas wydarzenia zaprezentujemy wyniki badań kompetencji cyfrowych dwóch grup – młodzieży oraz nauczycieli. Chcielibyśmy aby to oryginalne podejście, mające na celu pogłębienie wiedzy nt. wykorzystania nowych mediów przez młodych ludzi oraz ich edukatorów, pozwoliło również na wypracowanie propozycji rozwiązań dla edukacji formalnej i nieformalnej.

Konferencję organizuje Fundacja Orange wspólnie z Instytutem Informacji Naukowej i Studiów Bibliologicznych Uniwersytetu Warszawskiego oraz we współpracy z Ministerstwem Cyfryzacji i Administracji, nawiązując do misji Szerokiego Porozumienia na rzecz Umiejętności Cyfrowych.

Zaprezentowane wyniki badań, jak również dyskusja panelowa z udziałem ekspertów i praktyków mogą pozwolić wyznaczyć kierunki dla rozwiązań zwiększających efektywność edukacji cyfrowej i medialnej. Konferencja będzie też okazją do integracji oraz wymiany opinii wśród badaczy kompetencji cyfrowych, nauczycieli i bibliotekarzy, środowiska organizacji pozarządowych, animatorów kulturalnych i mediów.

Zapraszamy w środę, 11 grudnia br., w godz. 9.30 - 14:00 do Gmachu dawnej Biblioteki Uniwersyteckiej w Warszawie przy Krakowskim Przedmieściu 26/28. Szczegółowy program konferencji wraz z informacją o rejestracji pod adresem www.pobierzwiedze.pl.

Multimedialna edukacja: uczyć bawiąc

Dziś nawet najmłodsi uczniowie, zanim pójdą do szkoły, mają już za sobą kontakty z różnymi mediami i narzędziami cyfrowymi. Nowoczesne technologie to dla nich codzienni towarzysze zabaw i nauki. Nie wystarczy i nie da się uczyć ich przy pomocy długopisu i zeszytu. Zasoby internetu, a zwłaszcza wartościowe i dobrze zaprojektowane programy edukacyjne online dają szansę na zwiększenie u uczniów chęci do nauki. Takie narzędzia stają się też sprzymierzeńcami nauczycieli i rodziców w procesie przekazywania wiedzy dzieciom.

Polskojęzyczne edukacyjne zasoby internetu stale się powiększają. W sieci pojawiła się platforma edukacyjna Didakta.pl zawierająca bogaty zestaw multimediów dla szkół podstawowych i gimnazjów. Proponuje uczniom, nauczycielom i rodzicom programy, które pomagają zrozumieć treści z polskiego, matematyki, nauk przyrodniczych czy języków obcych poprzez różnorodne interaktywne animacje, zadania, quizy i ćwiczenia. Portal jest łatwy w obsłudze i atrakcyjny graficznie, dlatego orientacja w zamieszczonych tam zasobach nie stwarza żadnych problemów, nawet dzieciom. Dużą zaletą programów jest fakt, że działają na wszystkich tablicach interaktywnych oraz komputerach bez względu na system operacyjny.

Prawdziwe atrakcje Didakta.pl odkrywamy, gdy zagłębimy się w jeden z dostępnych programów.

Poznaj MAPPTIPE i wykorzystaj w klasie

Fundacja Nauka i Wiedza, Ośrodek Rozwoju Edukacji i NASK organizują cykl wojewódzkich konferencji INNOWACYJNA EDUKACJA. Od listopada 2013 do kwietnia 2014 odwiedzimy wszystkie województwa. Fundacja upowszechnia w ten sposób MAPPTIPE, czyli darmowy, internetowy edytor publikacji edukacyjnych, pozwalający na integrację tekstu, obrazu, audio i wideo w atrakcyjne prezentacje, czy e-publikacje. 

Projekt MAPPTIPE zyskał wysokie oceny ekspertów i został doceniony przez MEN – najpierw uzyskując wyróżnienie w konkursie dobrych praktyk, a potem pozyskując patronat honorowy Ministra Edukacji Narodowej.

Wszystkie informacje o projekcie można znaleźć na stronie http://mapptipe.edukator.pl, a szczegóły dotyczące konferencji na stronie http://konferencje.edukator.pl. Najbliższe terminy konferencji to:

• Białystok 22.11.13.
• Zamość 25.11.13.
• Olsztyn 27.11.13.
• Rzeszów 3.12.13
• Kielce 10.12.13.
• Łódź 12.12.13.

Podczas konferencji omawiane będą zagadnienia związane z nowoczesną edukacją, coraz częściej i pełniej wykorzystującą internet i multimedia. W czasie konferencji zostaną przedstawione:

• bezpłatny internetowy edytor publikacji multimedialnych MAPPTIPE (FNiW)
• projekt e-podręczniki i nowa odsłona serwisu scholaris.pl (ORE)
• kwestie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży w internecie i nowoczesnego podejścia do edukacji na przykładzie projektu KURSOR (NASK)

Konferencje są adresowane do nauczycieli szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych, dyrektorów szkół, przedstawicieli kuratoriów oświaty, centrów edukacji nauczycielskiej oraz przedstawicieli samorządów terytorialnych, odpowiedzialnych za edukację na swoim terenie.

Kongres Dydaktyki Polonistycznej 2013

Wydział Polonistyki Uniwersytetu Jagiellońskiego wraz z Komitetem Nauk o Literaturze PAN, Komitetem Językoznawstwa PAN, Radą Języka Polskiego, Narodowym Centrum Kultury, uniwersytetami oraz innymi instytucjami naukowymi zapraszają do udziału w obradach Kongresu Dydaktyki Polonistycznej „Polonistyka dziś – kształcenie dla jutra. Diagnozy i perspektywy”, które będą miały miejsce w Krakowie w dniach 20-23 listopada 2013 r.

Wydarzenie zgromadzi kilkuset uczestników: naukowców z kilkudziesięciu ośrodków akademickich z Polski i zagranicy, nauczycieli języka polskiego wszystkich typów szkół, pracowników instytucji naukowych i edukacyjnych, doktorantów, studentów i uczniów. Wśród Gości Kongresu znajdą się pisarze (Olga Tokarczuk, Stefan Chwin, Krzysztof Varga, Wojciech Bonowicz), rektorzy i dziekani wyższych uczelni, a także pedagodzy i psycholodzy.

W ramach Kongresu Dydaktyki Polonistycznej (20-23 XI 2013, Wydział Polonistyki Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie) zaprasza na bezpłatne warsztaty dla nauczycieli - polonistów:

Consumer Classroom zaprasza nauczycieli do współpracy

Wszyscy jesteśmy konsumentami. I najczęściej z powodu naszej niewiedzy i braku umiejętności marnujemy niepotrzebnie wiele pieniędzy. Niestety, w podstawie programowej w polskich szkołach stosunkowo mało uwagi poświęca się rozwojowi świadomości konsumenckiej. Brakuje szeroko zakrojonej edukacji młodych i dorosłych konsumentów - dlatego też powstał ogólnoeuropejski portal ConsumerClassroom.eu, prowadzony we wszystkich językach UE.

W portalu Consumer Classroom znajdziemy wiele tematów konsumenckich, które można wykorzystać na różnych przedmiotach. Edukacja konsumencka jest interdyscyplinarna i jej celem jest rozwijanie umiejętności młodych konsumentów, które są im niezbędne w życiu.

Co polecamy (listopad 2013)?

Szkoła musi uczyć współpracy, a nie rywalizacji

Ucz się, bądź lepszy od innych! Pokonaj kolegów i koleżanki! Możesz być najlepszy/najlepsza, pobij innych... Nasz system edukacji nastawiony jest na kształcenie zwycięzców, Zoś-Samoś, osób, które podchodzą do każdego zadania w szkole, jak do śmiertelnego pojedynku, w którym muszą rozłożyć na łopatki innych kolegów i koleżanki. O ile takie podejście może być jeszcze uzasadnione w sportach indywidualnych, to jest zupełnie błędne, jeśli myślimy o kształceniu obywateli, przyszłych naukowców, przedsiębiorców, polityków, no i oczywiście sportowców gier zespołowych. Być może to podejście szkoły do rywalizacji tłumaczy właśnie ostatnie polskie porażki w sportach zespołowych...

Współpracy w szkole jest ciągle za mało. Nie może być więcej, jeśli cały system jest nastawiony na indywidualny wynik w teście końcowym (egzamin gimnazjalny czy maturalny). Liczą się tylko indywidualne osiągnięcia, a gdzie jest miejsce na osiągnięcia zespołowe?

Wprowadzenie projektu edukacyjnego do gimnazjum to za mało, aby rozruszać współpracę w klasie. Potrzeba innej filozofii nauczania. A jednak udaje się wykorzystać potencjał współpracy uczniów i nauczyciela.  To widać, gdy tworzy się w szkole zadaniowy zespół uczniów uczestniczący w konkursach międzynarodowych. Przecież nasze zespoły potrafią wygrywać największe konkursy matematyczne... Czyli możemy uczyć współpracy, ale dlaczego stosujemy to tylko do ułamka procenta uczniów? Narzędzia do tego są - metoda projektu jest uniwersalna i gotowa do zastosowania na każdym etapie kształcenia i w każdym przedmiocie. Z pomocą przychodzą też nowe technologie - dostępnych za darmo jest kilkadziesiąt aplikacji, które pozwalają świetnie rozwinąć współpracę uczniów w klasie i poza nią. Tu tylko próbka zestawienia takich narzędzi, przygotowana w platformie edshelf (opisy poszczególnych narzędzi są w języku angielskim, ale wiele z nich jest po polsku - sprawdź w wyszukiwarce):

Edupublikacje dla nauczycieli

Żyjemy w czasach, w których każdy w bardzo łatwy sposób może stać się popularnym twórcą, publikującym swoje utwory w internecie. Znajdziemy w nim bowiem wiele serwisów i narzędzi umożliwiających nam składanie własnych publikacji. Ale to szansa nie tylko dla osób, lecz również dla instytucji edukacyjnych, które mogą częściej tworzyć własne e-publikacje poświęcone uczeniu się. Takich publikacji pojawia się coraz więcej także w języku polskim. Nowy serwis Edupublikacje ma ułatwić nauczycielom i edukatorom znalezienie wartościowych e-publikacji.

Będą w nim zamieszczane informacje o ciekawych i praktycznych edukacyjnych e-bookach o charakterze poradniczym, które powinny być w e-bibliotece każdego nauczyciela. Dzięki temu łatwiej będzie znaleźć w sieci publikacje, które pomagają nauczycielom w pracy i rozwoju kompetencji.

Więcej informacji w Edunews.pl.

Konkurs w grze "Pierwszy milion" szansą na zdobycie 3000 zł!

Między 10 a 24 października rusza konkurs dla najlepszego gracza w grze "Pierwszy milion". Zarób wirtualny milion i wygraj prawdziwe pieniądze!

Zachęcamy uczniów gimnazjów oraz szkół ponadgimnazjalnych, aby spróbowali swoich sił w grze Pierwszy milion. Aby wygrać, należy w jak najmniejszej liczbie tur zrealizować cel gry, czyli zdobyć wirtualny 1 milion złotych. Wystarczy zarejestrować się, podając podstawowe informacje, aby stanąć w szranki o cenne nagrody: zwycięzca otrzyma 3000 zł, za II i III miejsce wygraną będzie iPod Nano, a za IV i V - iPod Shuffle.

Rozgrywka opiera się na rywalizacji z innymi graczami. Gra uczy, jak oszczędzać, gospodarować budżetem i w jaki sposób inwestować na giełdzie.To, co dzieje się w grze, zbliżone jest do sytuacji występujących w prawdziwej gospodarce. Symuluje również zdarzenia losowe, które mogą każdego zaskoczyć pozytywnie lub negatywnie. W grze można kształcić się, zmieniać pracę, robić karierę, coraz więcej zarabiać, ale głównym celem jest uzbieranie na koncie 1 miliona.

Szczegółowe informacje znajdują się w Regulaminie konkursu.

Na fanpagu gry na portalu Facebook na bieżąco zamieszczać będziemy informacje na ten temat. 

Gra "Pierwszy milion" jest jedną z propozycji aktywności dla uczniów w ramach akcji Tydzień dla Oszczędzania, organizowanej przez Fundację Kronenberga oraz Fundację Think! Zapraszamy na stronę www.tdo.edu.pl.

Dzień Edukacji Narodowej 2013

W Dzień Edukacji Narodowej składamy nauczycielom najserdeczniejsze życzenia wielu sukcesów zawodowych, satysfakcji z pracy z uczniami i społecznego uznania.

W prezencie mamy optymistyczny filmik przygotowany przez nauczycieli z grupy Superbelfrzy RP kilkanaście dni temu na Światowy Dzień Nauczycieli. Zapraszamy do obejrzenia:

Reaktywacja bloga i kurs na nowoczesną edukację

Witamy serdecznie po dłuższej przerwie - postanowiliśmy reaktywować blog Teraz Edukacja, który istniał od 2008 r. i przebudować go w serwis uzupełniający portal Edunews.pl. Przy okazji zmieniliśmy nazwę bloga, wychodząc z założenia, że chcemy mu nadać charakter bardziej newsowy, informujący o tym, co się aktualnie dzieje ciekawego w przestrzeni projektów, publikacji i aplikacji edukacyjnych. 

Brakowało nam takiego miejsca i będziemy tu publikować wiele krótszych informacji o nowoczesnej edukacji. Cała naprzód!

Nakręć film o szkole przyszłości

Uwaga! Konkurs dla uczniów, jakiego jeszcze nie było!  Jaka będzie szkoła przyszłości? Wyobraźmy sobie szkołę za 10, 20 albo 30 lat. Czy uczniowie wciąż będą siedzieć w ławkach? Czy ciągle będą uczyć się z podręczników i pisać kredą po tablicy? A może książki zastąpią już zupełnie tablety, a tablica razem ze ścianą staną się całkiem wirtualne? Spróbujmy sobie to wyobrazić i nakręćmy o tym film.

Konkurs jest przeznaczony tylko dla uczniów i nauczycieli szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych. Można w nim wziąć udział samodzielnie albo w zespole, zaangażować całą szkołę, nauczyciela, kolegów i koleżanki. Pula nagród w konkursie wynosi aż 39 000 złotych.

Termin nadsyłania filmów mija 4 listopada 2013 r. Ogłoszenie wyników – 15 listopada.

Maksymalny czas trwania filmu – tylko 60 sekund! Maksymalna waga filmu wgrywanego – 500 MB.

Więcej informacji i Regulamin konkursu dostępne są na stronie platformy MillionYou, współorganizatora konkursu, oraz na stronie www.ydp.pl.

Do udziału w konkursie zapraszają Young Digital Planet i MillionYou.com.

Scenariusze lekcji wychowawczych z filmami

Walka nie kończy się po gongu, czyli jak pokonać agresję – to tytuł pierwszego z filmów z serii "Zagrożenia dorosłego świata – jak sobie z nimi radzić", zrealizowanego przez firmę Tutto Arts &Media. Jest to pakiet trzech filmów edukacyjnych na lekcje wychowawcze, przeznaczonych dla uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych.

W dobie Internetu oraz różnych multimedialnych rozwiązań, proponujemy nauczycielom narzędzie do przeprowadzenia interesującej lekcji, poruszającej niełatwe tematy – opowiada Marcin Wołkowicz, reżyser, autor edukacyjnego cyklu.

Filmy poruszają zagadnienia dotyczące radzenia sobie z agresją, narkotykami i dopalaczami czy substancjami psychoaktywnymi (Fałszywa pomoc - narkotyki i dopalacze) oraz niebezpieczeństwami związanymi z podjęciem pracy sezonowej (Kiedy wymarzona praca przeradza się w koszmar). W skład serii wchodzą na razie trzy filmy, cykl ma być stopniowo rozszerzany o kolejne tematy młodzieżowe.

Każdy z tych filmów opowiada historię, która wydarzyła się naprawdę. Zostały zrealizowane w konwencji filmów paradokumentalnych, ponieważ prawdziwi bohaterowie nie zgodzili się wystąpić przed kamerą. Taka konwencja filmów sprawia, że młodym ludziom łatwiej odnieść historie pokazane w filmach do własnego życia.

O skutecznych sposobach nauki języka

We współczesnym świecie znajomość języków obcych jest niezbędna, aby realizować swoje życiowe cele i plany. Tymczasem z badań CBOS wynika, że najpopularniejszy z języków obcych – angielski – zna w stopniu komunikatywnym tylko 30% Polaków. Jak poprawić kompetencje językowe? Nauka w szkole i kursy językowe nie wystarczą, trzeba jeszcze stosować proste ćwiczenia i reguły – proponuje Aleksander Lubina, doświadczony nauczyciel języków obcych i autor e-poradnika Języki bez belfra.

Komunikowanie się w języku obcym jest jedną z podstawowych kompetencji społecznych niezbędnych we współczesnym świecie. Nie chodzi tu tylko o znajomość poszczególnych słówek, ale przede wszystkim o swobodę komunikacji w języku obcym w różnych sytuacjach życiowych. Jeszcze lepiej jeśli komunikując się posiadamy przynajmniej podstawową wiedzę na temat zwyczajów obcokrajowców czy miejsca, w którym przebywamy. Część informacji możemy oczywiście znaleźć bez przeszkód w sieci. Dzięki internetowi, nawet nie ruszając się ze swojego miejsca zamieszkania możemy łatwo komunikować się i prowadzić działalność na całym świecie. Ale brak znajomości języka obcego może stać się istotną przeszkodą w realizacji naszych celów osobistych i zawodowych.

Społeczeństwo informacyjne, w którym z każdej strony docierają do nas mniej lub bardziej istotne komunikaty, wymaga od nas umiejętności selekcji, rozumienia i przetwarzania informacji w wiedzę. Coraz częściej źródło tych informacji jest obcojęzyczne – wszak żyjemy w czasach globalizacji i mieszania się kultur. Znajomość języków obcych oraz komunikowanie się w ojczystym i obcym języku należą do kluczowych kompetencji społecznych XXI wieku.

Tworzenie map myśli krok po kroku

W jaki więc sposób skutecznie zapamiętywać, uczyć się, a potem sięgać do pamięci po potrzebne nam informacje? Jeśli chcemy uruchomić nasz umysł, skłonić go do przyswojenia dużej ilości informacji i zespolenia ich z wiedzą uprzednio zdobytą, musimy pamiętać o zasadzie angażowania prawej i lewej półkuli mózgu. Pomogą nam w tym Mapy Myśli.

Jesteśmy dzisiaj nieustannie bombardowani informacjami, które docierają do nas z różnych stron i różnymi kanałami. Możemy czasem po prostu pozwolić im, aby przemknęły obok nas. Ale nie zawsze jest to możliwe. Uczniowie i studenci muszą zapamiętywać olbrzymie ilości informacji, choć wielu osobom sprawia to wyraźny kłopot. Połowa z informacji (albo więcej) i tak natychmiast lub chwilę później gdzieś umyka i raczej nie robimy nic, aby temu zapobiec.

Dzieje się tak dlatego, że nasz sposób notowania charakteryzuje najczęściej linearność, posługiwanie się wyłącznie zapisem słownym, według pewnej logicznej struktury, która ma swój wyraźny początek, rozwinięcie i zakończenie. Z badań nad mózgiem wiadomo jednak, że jeśli do nauki czy sposobu notowania włączymy prawą półkulę, pobudzając wyobraźnię, wprowadzając wymiary, kolory, przestrzeń, rytm – wzmagamy wielokrotnie nasze zdolności zapamiętywania i wykorzystujemy pełniej moc naszego umysłu.